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[判断题]

信息技术与课程整合的目标应当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。()

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第1题

信息技术与课程整合的特征具体表现为()。

A.任务驱动的教学过程

B.体现科学的教学规律

C.信息技术作为师生的基本认知工具

D.能力培养和知识学习相结合的教学目标

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第2题

信息技术与课程整合时哪些做法不正确?()

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时,信息技术应作为学生的认知和创作的工具

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第3题

在信息技术与课程全方位整合阶段,不仅教学目标、内容、方法发生变革,而且教学组织结构也发生了变革。()
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第4题

信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段,是更有效地学习信息技术的一种方式。()
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第5题

学生用类似科学研究的方式,在信息技术的支持下,获取信息、交流信息,最终已电脑作品的形式完成科研任务,这种做法属于信息技术与课程整合的哪种模式?()

A.信息技术作为学习工具

B.信息技术作为教学工具

C.信息技术作为学习对象

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第6题

信息技术与课程融合的最高目标是()。

A.有效地改善学习

B.适合教师的教

C.激发学生的主动性

D.发挥教师主导作用

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第7题

信息技术与课程整合是指利用()来辅助教学,促进教学的最优化。

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第8题

()是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合

B、全程整合

C、完善整合

D、创新整合

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第9题

一般来说,信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能;既作为()

A.学习对象.学习工具和教学工具

B.学习媒体.学习对象和学习环境

C.教学媒体.教学工具和教学对象

D.教学工具.学习工具和认知工具

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