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[单选题]

现实教育中，中小学教师的教育观念的主要特征是()。

A.单一的

B.政府统一规定的

C.多元化并与主流观念并存的

D.教育观念指导教育行为，并与教育行为一致

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发布时间：2021-07-21

更多“现实教育中，中小学教师的教育观念的主要特征是（)。A、单一的B、政府统一规定的C、多元化并与主流”相关的问题

第1题

在现实教育中，中小学教师的实际的教育观念的主要特征是（)与（)并存

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第2题

现实中，小学教师的教育观念具有的特征有（)。

A.教育观念无法指导教育行为

B.教育观念与教育行为既相互联系，又相互脱节

C.具有明显的工具主义倾向

D.教师教育观念呈现多元化和主流观念并存的现状

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第3题

2004年12月25日，教育部颁布了()，这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力准。

A.《中小学教师教育教学能力标准》

B.《全国中小学教师教育技术能力建设计划》

C.《中小学教师教育技术培训大纲》

D.《中小学教师教育技术能力标准试行》

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第4题

没有爱就没有教育，师爱是中小学教师师德的灵魂。（)

没有爱就没有教育，师爱是中小学教师师德的灵魂。()

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第5题

中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作。（)

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第6题

中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究，这种研究的目的，不是为自己增加另外负担，而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。（)

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第7题

教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。（)

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第8题

《中小学教师教育技术能力标准（试行)》（2004年)是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。（)

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第9题

教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。（)

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第10题

（)对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

B.《教育信息化发展十年规划》

C.《中小学教师标准》

D.《中小学教师教育技术能力标准》

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