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[判断题]

在早期美术欣赏活动中，幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。（)

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发布时间：2021-12-12

更多“在早期美术欣赏活动中，幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()”相关的问题

第1题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品形式的感知先于对作品内容的感知。（)

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第2题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。

儿童在直接感知美术形象的时期对作品（)的感知先于对作品形式的感知。

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第3题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品形式的感知先于对内容的感知()

儿童在直接感知美术形象的时期对作品形式的感知先于对内容的感知（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解()

直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

直接感知美术形象期儿童开始关注作品的形式。（)

直接感知美术形象期儿童开始关注作品的形式。()

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第6题

让幼儿充分感知作品，理解作品意境，受到美的熏陶的活动是( )。

让幼儿充分感知作品，理解作品意境，受到美的熏陶的活动是（)。

A、作品欣赏活动

B、作品表现活动

C、作品创作活动

D、作品表演活动

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第7题

直接感知美术形象期儿童开始关注作品的形式。（）

A．错误

B．正确

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第8题

旨在带领幼儿走出作品，实现与现实生活紧密结合是文学活动设计中哪一个层次的目标( )。

旨在带领幼儿走出作品，实现与现实生活紧密结合是文学活动设计中哪一个层次的目标（)。

A、初步感知作品

B、理解体验作品

C、迁移作品经验

D、创造性表现作品

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第9题

幼儿音乐感知有效性的两个（)是在行动中感知;感知的内容指向音乐形式的样式。

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第10题

速度、音色等，所以力度、速度、音色的感知是幼儿节奏乐活动的内容之一。（)

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