音乐游戏中的动作应符合音乐的性质、节奏,不用符合音乐的曲式。()

第1题

音乐的艺术语言包括旋律、和声、节奏、复调、曲式、调式、调性等等。（)

音乐的艺术语言包括旋律、和声、节奏、复调、曲式、调式、调性等等。()

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第2题

“抢椅子”的游戏中,儿童随着音乐自由地做各种动作，但音乐一停，儿童必须抢坐一个位子,这属于（)

A.有主题音乐游戏

B.无主题音乐游戏

C.歌舞音乐游戏

D.听辨反应音乐游戏

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第3题

大量的教学实践证明的科学性和有效性的学前儿童打击乐器演奏活动流程是（)。

A.音乐—节奏—动作—乐器

B.音乐—动作—节奏—乐器

C.节奏—音乐—动作—乐器

D.音乐—节奏—乐器—动作

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第4题

音乐照护实务带动的动作简单、生活化、符合人体机能的发展。（)

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第5题

（）堪称音乐的灵魂。

A.旋律

B.节奏

C.和声

D.曲式

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第6题

律动教学的设计方法为：首先，律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次，依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后，依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作。（)

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第7题

大班的幼儿能够在音乐的节奏中完成动作就是非常优秀了。（)

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第8题

以下全部属于音乐的艺术语言的一组是：

A.复调、曲式、调性、乐谱

B.节奏、和声、曲式、韵律

C.旋律、和声、韵律、节奏

D.旋律、节奏、和声、调性

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第9题

下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）

A.可以为同一种动作选用不同的音乐

B.不可以为不同的动作选用同样的音乐

C.应十分注意音乐速度的选择

D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐

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第10题

表演游戏是指幼儿通过对文学作品进行欣赏与理解，在游戏中，运用语言和音乐还原文学作品中故事情节的过程的一种游戏形式。（)

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音乐游戏中的动作应符合音乐的性质、节奏，不用符合音乐的曲式。（)