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[单选题]

综合实践活动课程是以培养学生()为导向,强调学生通过()等多种活动方式,综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

A.学习能力、考察探究、社会服务、设计制作、职业体验

B.综合素质、考察探究、社会服务、设计制作、校外劳动

C.综合能力、考察探究、社会服务、小组合作、职业体验

D.综合素质、考察探究、社会服务、设计制作、职业体验

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更多“综合实践活动课程是以培养学生()为导向,强调学生通过()等多种活动方式,综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”相关的问题

第1题

综合实践活动强调学生综合运用各学科知识,()现实问题,提升综合素质,着力发展(),特别是(),以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。

A.认识、分析和解决

B.核心素养

C.社会责任感

D.创新精神和实践能力

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第2题

“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的()解决实际问题,培养学生的()、()和(),积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。
“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的()解决实际问题,培养学生的()、()和(),积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。

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第3题

综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()
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第4题

中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。

A.培养学生的科学精神和实践能力

B.培养学生综合运用知识解决问题的能力

C.丰富综合实践活动课程内容

D.丰富学校校本课程类型与特色

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第5题

综合实践活动是从学生的()出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过()等方式,培养学生()的跨学科实践性课程。

A.真实生活

B.社会生活

C.发展需要

D.能力培养

E.探究服务、制作、体验

F.综合素质

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第6题

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程()

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第7题

综合实践活动是多种课程知识的综合应用。()
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第8题

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法,错误的是()

A.它不属于国家课程

B.它是一种实践性课程

C.它是一种经验性课程

D.它重在培养学生对综合性问题的解决能力

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第9题

综合实践活动课程的管理包括()。

A.学校对综合实践活动的管理

B.开发利用多种教育资源

C.实施教师培训

D.教育行政部门对综合实践活动的管理

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第10题

作为一种经验性课程,综合实践活动课程强调学生生活经验和___________。

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第11题

综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。

A.A.学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价

B.B.教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

C.C.学校对综合实践活动课开展的支持

D.D.对综合实践活动课程自身改进的评价

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