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[判断题]

学前儿童虽然年龄尚小,但已经可以用成人或其他人能理解的方式来表达他们内心的感受和想法。()

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更多“学前儿童虽然年龄尚小,但已经可以用成人或其他人能理解的方式来表达他们内心的感受和想法。()”相关的问题

第1题

学前儿童由于()等因素的影响,对美术作品的理解不可能达到成人那样的深刻程度,但他们能够迅速、直觉地理解某些较为浅显的思想感情和审美意味。

A.年龄特点

B.生活阅历

C.文化水平

D.身体因素

E.体貌特征

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第2题

学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

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第3题

讨论评议法能有效地帮助学前儿童表达自己的真实想法,能鼓励学前儿童对他人的言行加以评价,但不能提高学前儿童判别是非的能力。()
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第4题

对学前儿童来说不要求他们关注和声,但需要让他们感知与理解声音的层次。()
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第5题

在为学前儿童选择欣赏的美术作品时,一定要注意与他们的()相适应。

A.年龄

B.兴趣

C.经验

D.理解接受能力

E.身高体重

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第6题

利用日常生活环节提供学前儿童欣赏文学作品时,教师应注意的问题中不包括()。

A.选择的文学作品应是儿童能够理解的,或者是他们已经学过的

B.在欣赏文学作品之前或之后,应提出一些问题,并要求儿童回答

C.一个文学作品可欣赏多次

D.欣赏可采取多种方式

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第7题

学前儿童对材料的操作方式是否理解,不会影响他们对材料的最初探索。()
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第8题

低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时,要创设()的心理环境,尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动,让他们自由、充分地体验和表达。

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第9题

下列不属于成人歌曲不适宜学前儿童歌唱原因的是()。

A.在音域上,成人歌曲普遍超过了八度,学前儿童演唱会损伤声带

B.成人歌曲的乐句一般较长,学前儿童的气息难以支持,演唱时会在不恰当的位置换气,养成不正确的换气习惯

C.成人歌曲的节奏相对来说复杂,大部分学前儿童不能准确感受和表达,在没有正确引导的情况下学唱会破坏学前儿童的节奏感

D.某些成人歌曲的曲风有利于学前儿童的心理成长

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第10题

智力障碍儿童虽然愚钝,但他们也能()别人对他们的情感态度。

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