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[多选题]

学前儿童手工的学科特点有哪些（)

A.造型性

B.随机性

C.视觉性

D.表现媒材

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发布时间：2021-07-21

更多“学前儿童手工的学科特点有哪些（)”相关的问题

第1题

学前儿童手工更注重造型结果造型结果，而非造型结果。（）

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第2题

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第3题

学前儿童手工教育的任务()。

A.鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去

B.教会学前儿童掌握基本的表现技能

C.认识并逐步学会使用手工材料和工具

D.教会学前儿童掌握基本的手工知识

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第4题

应该注意的是，学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺（注意造型结果，即手工艺制品的艺术性、技

应该注意的是，学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果，即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性)，它更注意造型过程，而非造型结果。对幼儿来讲，手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动，是充满快乐与情感体验的过程。()

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第5题

简述学前专业手工的学科特点

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第6题

学前儿童科学教育的内容有哪些特点？

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第7题

属于学前儿童美感的表现特点的是()

A.理性

B.深刻性

C.行动性

D.思维性

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第8题

在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其()特点。

A.针对性

B.历史性

C.随机性

D.一贯性

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第9题

学前儿童家庭教育的特点有()，连续性和一贯性;权威性和一贯性。

A.时代性和社会性

B.广义性和深刻性

C.亲情性和感染性

D.针对性和随机性

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