更多“教师用提问的方式引出话题，一或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范，体现了学前儿童谈话活动的”相关的问题
第1题
谈话活动中教师间接的引导作用表现在（）。
A.以参与者的身份参加谈话
B.用提问的方式引出话题
C.教师用平行谈话的方式为儿童做示范
D.限定谈话时间
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第2题
创设谈话情境，引出谈话话题时，教师可采用哪些方法（)？
A.提问的方式
B.采用一些与话题有关的图片和实物等教具
C.语言游戏
D.表演
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第3题
在谈话活动“我喜欢的糖果”开始的时候，教师引导幼儿观察用糖果及有关物品布置的糖果角，这属于谈话情境的创设方式中（)。
A.以实物创设情境
B.用语言创设情境
C.用动作创设情境
D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话
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第4题
教师通过自己说一段话、提一些问题来唤起幼儿的记忆，调动他们的经验，以便幼儿顺利进入谈话情境。这属于谈话情境的创设方式中（)。
A.以实物创设情境
B.用语言创设情境
C.用动作创设情境
D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话
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第5题
谈话活动设计与组织有哪些步骤（)？
A.创设谈话情境，引出谈话话题
B.幼儿围绕话题自由交谈
C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
D.教师小结
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第6题
学前儿童谈话活动的设计与组织要点（)。
A.创设谈话情境、引出谈话话题
B.围绕话题自由交谈
C.拓展谈话范围
D.教师隐性示范新的谈话经验
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第7题
谈话活动设计与实施的基本结构是什么（)。
A.创设谈话情境，引出谈话话题
B.鼓励幼儿围绕话题自由交谈
C.引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
D.教师隐性示范新的谈话经验
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第8题
谈话活动设计与实施的步骤有（)。
A.创设谈话情境，引出谈话话题
B.鼓励幼儿围绕话题自由交谈
C.引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
D.教师隐性示范新的谈话经验
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第9题
营业人员与客户交谈中，可以通过和些简单的问话引出合适的话题，从而起到投石问路的作用。这体现了谈话礼仪内容的（)。
A.A.善于提问
B.B.以客户习惯的方式交谈
C.C.认同与赞美
D.D.用委婉的语气与客户交谈
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第10题
《我的爸爸》活动中，教师：“我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家里做些什么事情？”这是采用了什么方法引出了谈话话题()？
A.提问的方式
B.假设的方式
C.平行谈话的方式
D.以上都不是
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