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[判断题]

学前儿童科学教育的内容应该是儿童在生活中接触不到的事物()

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更多“学前儿童科学教育的内容应该是儿童在生活中接触不到的事物()”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育的内容应该是儿童在生活中接触不到的事物。()
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第2题

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()
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第3题

学前儿童科学教育应该是引导学前儿童通过探究发现和获得知识的过程。()
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第4题

日本学前儿童科学教育中提出了“动手做”项目,关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题,并将它们作为科学教育内容的重要来源。()
日本学前儿童科学教育中提出了“动手做”项目,关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题,并将它们作为科学教育内容的重要来源。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

在进行学前儿童科学教育时,如果科学教育的内容是认识某个事物,那么合适的教育方法是()。

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

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第6题

目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。()
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第7题

学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()
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第8题

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。()
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第10题

学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。()
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第11题

学前儿童科学教育的内容与季节的联系没有任何关系。()
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