在课堂教学交流过程中，教师要认真倾听学生的发言。（)

第1题

在课堂教学交流中，在学生说的过程中，教师要认真倾听学生发言，不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间，这是教师了解学生，获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。（)

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第2题

教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。（)

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第3题

在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（)。

A.倾听学生的言语

B.观看学生的行为

C.关注学生的情绪

D.体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

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第4题

认真倾听，及时反应教学过程需要教师、学生在倾听过程中逐步实现（)转变，从而发挥学生的创新能力，真正的落实素质教育理念。

A.静态交流向动态交流的

B.被动接受向主动参与的

C.全员参与向个别参与的

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第5题

下列教师课堂行为不正确的是（).

A.A.摸索教学方法，自主学习

B.B.害怕与学生交流沟通

C.C.启发学生理出学习思路，独立思考

D.D.认真倾听，及时评价

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第6题

在课堂教学交流中，教师和学生都是作为主体而存在的。（)

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第7题

倾听过程中不应做笔记，而是要认真听对方说话。（)

倾听过程中不应做笔记，而是要认真听对方说话。()

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第8题

倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间，不是获得教学反馈信息的好渠道，因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。（)

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第9题

课堂教学是一－种双向交流或多向交流，要突出学生的（)作用和教师的（)作用。

A.主体

B.主要

C.主导

D.次要

E.重要

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第10题

以下说法中，不正确的有（)。

A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程

B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学

C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学

D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌

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第11题

教师倾听回答时：（1)不要立即让学生回答（2)教师要有耐心，让学生把话说完（3)在倾听的同时要进行分析判断（4)（)（5)教师不要急于表态。

A.A.让学生讨论

B.B.要尊重学生

C.C.告诉学生答案

D.D.教师作出判断

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