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[多选题]

关于学习契约评价,以下哪些理解是正确的?()

A.由学生自行设计

B.可以加强学习者的自我学习的责任心

C.可以加强教与学的良性互动

D.教师要及时对学习过程及效果进行检查

答案
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更多“关于学习契约评价,以下哪些理解是正确的?()”相关的问题

第1题

形成性评价的内涵不包括()。

A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B.通过教师评价、学生自评、互评,对学习情况进行持续性的监控

C.教学反馈与及时调整,以满足学习者的需求

D.形成性评价是一个静态的,互动的过程

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第2题

关于学习契约评价,说法正确的是()。

A.学习契约是一种由学习者与指导者(教师、家长、同伴等)共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议

B.学习契约只能与他人签订

C.学习契约一旦签订就不能修改

D.学习契约给了学生很大的自由度,老师不能客观地评价学生的学习效果

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第3题

“分析错误”是一种富有成效的学习,教师对学生错误信息的纠正,能加强学生的理解。()

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第4题

学习动机对学习过程的影响表现在____。

A.学习动机可以加强注意

B.学习动机可以动员个体立即对学习做好准备

C.适中的学习动机的再现效果最好

D.学习动机可以提高学习的坚持性

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第5题

下列关于成人教育模式的叙述,正确的是______

A.教师帮助创建适宜的学习环境

B.由学习者参与共同计划

C.偏向于过程模式

D.为学生提供满足需要的学习资源

E.教师与学习者共同设计学习计划

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第6题

以下关于教学评价的说法不正确的是()

A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C.新生入学时的检测属于过程性评价

D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

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第7题

计算机辅助临床教学对学习者的好处是

A.激励学生主动学习的热情

B.可以让学生自己动手学习

C.教师教学中可以边讲边写

D.携带方便

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第8题

阅读有关合作学习的教学论文()

A.教师应在理解合作学习的真正内涵的基础上采用此学习方式

B.合作学习不是使用得越多越好,否则会流于形式

C.合作学习应是有明确责任分工的互助性学习

D.教师只要加强过程性指导,学生的讨论过程就不会脱离文本的中心和重点

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第9题

人本主义学习观的学习过程是:

A.使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展

B.尊重学习者,重视学习者的意愿、情感与需要

C.学生在一定条件下,自我挖掘其潜能,自我成长、自我实现的过程

D.让学生觉察到学习内容与自我的关系

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