学前教育任务主要是促进学前儿童身心全面和谐发展。（)

第1题

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面和谐的发展指的是___原则

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第2题

狭义的学前教育是指专门的学前教育机构实施的，根据（），对学前儿童实施有目的的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等个方便都得到全面、和谐发展的教育活动的综合

A．社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要

B．社会的要求

C．学前儿童身心发展的特点和需要

D．时代的要求

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第3题

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童

施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。()

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第4题

通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展。

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第5题

学前儿童美术教育主要是由学前儿童身心发展的特点和所决定。

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第6题

我国学前教育基本出发点（)。

A.促进儿童身心和谐发展

B.对幼儿开展智力教育

C.保护幼儿健康成长

D.对幼儿进行道德教育

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第7题

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（)。

A.发展性原则

B.科学性原则

C.参与性原则

D.配合性原则

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第8题

学前教育的（)功能是指它可以促进儿童在身体认知、社会性、情感等方面的健康全面和谐发展。

A.个体发展

B.显性发展

C.隐性发展

D.社会发展

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第9题

现代学前教育的新观念包括（)。

A.儿童是学前教育的主体

B.要促进儿童全面和谐发展

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是婴幼儿时期的主导活动和教育活动中的主导形式

E.家园配合，协同发展

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第10题

幼儿园课程目的有哪些（)

A.实现幼儿园教育目的

B.帮助幼儿获得有益的生活经验

C.促进幼儿身心全面和谐发展

D.促进幼儿及时家长身心全面和谐发展

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