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[单选题]

（）我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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发布时间：2021-10-14

更多“（）我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的”相关的问题

第1题

我国致力于促进普通高中发展的多样化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第2题

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第3题

心理发展具有（)与顺序性。

A.不平衡性

B.阶段性

C.方向性

D.差异性

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第4题

关键期的存在说明学生心理发展具有（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第5题

幼儿个体身心发展的一般规律有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第6题

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()

A．个体身心发展的顺序性规律

B．个体身心发展的阶段性规律

C．个体身心发展的不均衡性规律

D．个体身心发展的个别差异性规律

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第7题

俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有____。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第8题

个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）差异性顺序性和定向性不平衡性连续性和阶段性 \r

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

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第9题

学生心理发展有四个基本特征,包括（）

A.连续性和阶段性

B.方向性和顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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