下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容?()
A.五官及心肺的认识与保护
B.音乐节拍学习
C.能正确感知自己和他人的情绪
D.性教育
A.五官及心肺的认识与保护
B.音乐节拍学习
C.能正确感知自己和他人的情绪
D.性教育
第1题
A、了解身体的外部形态、结构,认识并学习保护五官
B、在成人帮助下,学习处理常见外伤的简单方法
C、能积极配合疾病预防与治疗
D、知道自己的性别
第2题
A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能,感受和体验人体的奇妙,学习保护身体的一些方法,逐步建立关心、保护身体健康的意识。
B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面,能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
C、懂得快乐有益于健康,学习积极愉快地参加各项活动。
D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯,促进身体发育,增强体质。
第4题
A.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现
B.能够倾听其他幼儿的演奏,知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度
C.知道爱护乐器、保护乐器,初步建立良好的打击乐器演奏习惯
D.能够根据生活经验和所了解的打击乐器的音色特点,尝试用适宜的打击乐器进行简单的音色表现创编
第6题
A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
第8题
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
第9题
A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能,具有健康的体态
B.学习保护身体的基本方法
C.幼儿掌握生活的基本知识,规则和技能
D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
第10题
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
第11题
A.人体认识和保护知识
B.个人卫生与生活习惯
C.心理健康与社会适应
D.性教育