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[单选题]

二语习得研究中,对比分析的基本假设是()。

A.母语负迁移

B.偏误

C.中介语

D.普遍语法

答案
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更多“二语习得研究中,对比分析的基本假设是()。”相关的问题

第1题

从第二语言习得理论的发展脉络看,以下哪一项是正确的()?

A.偏误分析——对比分析——中介语理论

B.对比分析——偏误分析——中介语理论

C.对比分析——中介语理论——偏误分析

D.中介语理论——对比分析——偏误分析

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第2题

关于我国的中介语研究,以下哪几项是正确的()?

A.始于上世纪70年代

B.“偏误分析”和“中介语”的概念几乎是同时被引进的

C.语言学习理论座谈会的召开推进了国内中介语研究的发展

D.我国的中介语研究涉及语音、词汇、语法、汉字、语用等方面

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第3题

习得顺序研究对哪个问题达成了统一的认识()?

A.第一语言和第二语言的习得顺序不同

B.母语迁移是影响习得顺序的非主要因素

C.测量学习者使用语言项目的正确率可以判断习得的先后

D.母语、个体差异的因素都会导致习得顺序的不同

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第4题

“希望你们把中国喜欢”,这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的()。

A.母语负迁移

B.目的语知识负迁移

C.文化因素负迁移

D.学习策略和交际策略的影响

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第5题

外国学生有的不了解中国人的姓名是姓在前名在后,按本民族的习惯把中国人的名误认为是姓。这类偏误来源于_____。

A.母语负迁移

B.目的语知识负迁移

C.文化因素负迁移

D.学习环境的影响

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第6题

语法和词汇是二语习得的基础。()
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第7题

科德根据中介语的发展过程,把偏误分为三类()。

A.前系统偏误

B.系统偏误

C.后系统偏误

D.中系统偏误

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第8题

什么是二语习得的基础?()

A.口语

B.词汇

C.阅读

D.写作

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第9题

通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为()。

A.中介语

B.过渡语

C.双语

D.洋泾浜语

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第10题

学习者在第二语言习得过程中构建的,既不同于母语又不同于目的语的语言系统叫____________。

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第11题

关于母语迁移的正确说法是:()。

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。

B.心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。

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