无论是正强化还是负强化，目的都在于使行为得到增强或增加。（)

第1题

在四种强化类型中，正强化是影响行为发生的最有力工具，因为它能增强或增加有效的工作行为。（)

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第2题

正强化和负强化都加强了某种行为。（)

正强化和负强化都加强了某种行为。()

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第3题

下列关于强化描述不正确的是（)。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生，这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变，从而根除行为

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第4题

下列关于强化理论的叙述中，错误的一项是()

A.负强化指在行为出现时把不愉快的刺激撤销或减少，这样可以增加行为的频率

B.强化理论最早是由美国心理学家斯金纳提出的

C.正强化指奖励哪些符合组织目标的行为，使这些行为得到加强，利于实现组织目标

D.正强化指的是惩罚那些不符合组织目标的行为，使这些行为削弱直至消失

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第5题

正强化、负强化都表现为推动行为重复出现次数的增加（）

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第6题

无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。（）

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第7题

正强化就是促使行为反应出现的刺激，负强化就是促使行为反应消失的刺激。（)

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第8题

在行为发生之后，立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为，使个体感到对自己有利，从而增强以后该行为反应的频率，此种强化的原则称为：（)

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.衰减

E.以上都是

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第9题

关于强化理论的说法正确的是（）

A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的

B.所谓强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失

C.连续的、固定的正强化使每一次强化都起到较大的效果

D.实施负强化应以连续负强化为主

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第10题

操作条件反射中，行为发生后导致消极的刺激减少，从而使该行为增强的现象属于（）

A.消退

B.强化

C.增强

D.负强化

E.正强化

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第11题

强化有正强化、负强化，而惩罚和消退不属于强化。（)

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