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[多选题]

本讲“关怀生命”主要内涵是:

A.国家和社会应该更关心民众的身体健康。

B.要以人为中心来认识和理解环境问题。

C.有真正的生命意识,必须将完整的、丰富多元而个性以及具有历史性的生命作为认识和探究问题出发点和归宿。

D.更文化和更历史地认识和探究健康与环境问题。

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更多“本讲“关怀生命”主要内涵是:A.国家和社会应该更关心民众的身体健康。B.要以人为中心来认识和理”相关的问题

第1题

本讲所说的关怀生命主要是指凡事要以人为出发点来思考和研究。()

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第2题

基于中国传统医学的“身体观念、生命理解、疾病理论与药物及技术”等知识基础上总结的具有“根据生命规律来保养生命”内涵的“养生”认识是首载于()。

A.神农本草经

B.本草纲目

C.庄子

D.黄帝内经

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第3题

“ 追求真理比占有真理更宝贵"所包含的哲理是()

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞,而应该不断扩展 和深化

D.改造世界比认识世界更重要

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第4题

“追求真理比占有真理更宝贵”,德国诗人莱辛这一著名诗句所包含的哲理是

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

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第5题

护理人文关怀反映护理的本质特征,它集中体现在()。因此,护理人文关怀是临床护理工作及护理文化的核心内容

A.自身价值

B.生命与健康等权利

C.患者的个性需要

D.人格与尊严的关心和关注

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第6题

追求真理比占有真理更宝贵,德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()。A.认识经历着从感性
追求真理比占有真理更宝贵,德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()。

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

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第7题

在课堂提问中,教师不仅是问题的提出者和解答者,更重要的是成为学生探究问题的引导者。()
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第8题

国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识。它主要包括( )等。

A.国防忧患意识

B.国防目标意识

C.国防价值意识

D.国防责任意识

E.国防法制意识

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第9题

《增长的极限》明确地将环境问题及相关的社会经济问题提高到()的高度来加以认识。

A.美国问题

B.全球性问题

C.个人问题

D.复杂问题

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