更多“卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期””相关的问题
第1题
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指
A.教育作用有限
B.教育在于等待儿童的自然发展
C.教育对于儿童发展难以积极作用
D.教育需遵循儿童天性，防范外界不良影响
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第2题
儿童咬合诱导的时机是()。
A.6～7个月到2岁半
B.3岁到6岁
C.9岁半到12岁
D.12岁以下
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第3题
卢梭提出教育要遵循儿童的自然成长规律。()
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第4题
卢梭将儿童的教育划分了具体的阶段，请对此简要叙述
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第5题
前语言阶段是指儿童从()。
A.出生到1岁左右
B.从1岁到2岁左右
C.从2岁到3岁左右
D.从3岁到4岁左右
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第6题
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A.教育作用有限B.教育在等待儿童的成长C.教育对儿童发展
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指
A.教育作用有限
B.教育在等待儿童的成长
C.教育对儿童发展难以发挥积极作用
D.教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
第7题
卢梭关于自然教育的方法、原则有()
A.给儿童自由
B.正确看待儿童
C.积极干预
D.尊重儿童
E.因材施教
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第8题
卢梭将儿童的教育分为四个阶段，其中以体育训练和感官训练为主的是()
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第9题
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
A.10～12岁
B.8～10岁
C.0～2岁
D.2～7岁
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