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设计集体科学教育活动“认识小白兔"（大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说

设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。

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发布时间：2021-07-21

更多“设计集体科学教育活动“认识小白兔"（大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说”相关的问题

第1题

集体活动中科学活动的设计,就是对科学教育活动的各个要素进行处理,从而形成特定的相互关系的过程。（)

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第2题

幼儿园开展科学教育最普遍的组织形式是（)。

A.集体科学教育活动

B.区角科学活动

C.日常科学活动

D.科学游戏活动

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第3题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第4题

专门的学前教育科学活动不包括（)。

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育活动

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第5题

“认识”时钟的教育活动属于（)教育内容。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第6题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第7题

请以“水”为主题，设计一个大班科学教学活动。（要求：1.题目自拟;2.写出活动目标、活动准备、活动过程等。)大班科学活动:奇妙的水

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第8题

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

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第9题

请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计

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第10题

集体活动中科学活动的设计，就是对科学教育活动的各个()进行处理。

集体活动中科学活动的设计，就是对科学教育活动的各个（)进行处理。

A.内容

B.环节

C.要素

D.重点

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