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为什么说在欣赏园林艺术时,不但要欣赏园林的自然美与建筑美,更应欣赏蕴藏其中的文化美?

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更多“为什么说在欣赏园林艺术时,不但要欣赏园林的自然美与建筑美,更应欣赏蕴藏其中的文化美?”相关的问题

第1题

《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:

A.认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美

B.发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美

C.欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美

D.发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美

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第2题

《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:()

A.认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美

B.欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美

C.发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美

D.发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美

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第3题

欣赏自然美对美育的作用()。

A.欣赏祖国大自然的美,可以激发人们热爱祖国的情感

B.对自然美的欣赏,能够唤起人们对生活的热爱之情

C.自然美能够陶冶人的性情,培养人的高尚情操

D.对自然美的欣赏,还能够开阔人的视野,增长人的知识

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第4题

《童工》这幅作品,从被摄这人物的正面拍摄,我们重点应该欣赏作品的______。()

A.欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美

B.欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光

C.欣赏摄影画面的构图美

D.欣赏摄影的技术技巧

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第5题

作者为什么说“不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望”?

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第6题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿()的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐

A.感受美、欣赏美

B.欣赏美、表现美

C.感受美、表现美

D.感受美、创作美

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第7题

结合自己的亲身经历,谈谈怎样欣赏中国古典园林的美。

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第8题

教师要引导儿童初步欣赏并感受作品中的()

A.造型美

B.统一美

C.抽象美

D.均衡美

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第9题

中国园林真正的精华与核心是它的()。

A.艺术美

B.自然美

C.形式美

D.文化美

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