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[多选题]

儿歌与儿童诗之间的共同点表现在哪些方面（)？

A.都可以对儿童的审美、智力和语言节奏韵律感进行影响

B.语言都富有音乐性

C.都是人生最早接触的文学作品

D.儿歌可以诗化，儿童诗可以儿歌化

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发布时间：2021-12-01

更多“儿歌与儿童诗之间的共同点表现在哪些方面()?”相关的问题

第1题

语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面（)。

A.字词的节奏朗诵

B.短句的节奏朗诵

C.儿歌童谣的节奏朗诵

D.古诗词的节奏朗诵

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第2题

下列关于语言智力的说法正确的是()。

A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力

B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩

C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道

D.语言智力高的人，其逻辑—数学智力也必然很高

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第3题

语言符号的系统性表现在哪些方面？

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第4题

人类的语言能力主要表现在哪些方面？

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第5题

试述儿歌与儿童诗的异同。

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第6题

在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中

，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。()

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第7题

社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第8题

语言符号具有任意性特点，表现在哪些方面？

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第9题

学前儿童音乐欣赏活动的实施目标有哪些方面（)？

A.知识技能目标

B.审美情感目标

C.审美感知与表现目标

D.学习品质培养目标

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第10题

______是活在孩子们口头上的听觉文学。

A.儿童诗

B.儿歌

C.儿童散文

D.儿童小说

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