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[主观题]

说谎是不对的吗 当我们还是孩子的时候,父母常常告诫我们“说谎是不对的”。然而,我们中的每一

个人都偶尔说过谎话。如果大多数人都认为说谎是不对的,为什么还要这样做呢?我们常常把“真正的谎言”与“无恶意的小谎言”区分开来,并认为后者在社会交往中是可以接受的,甚至有时是必要的。 最近的一项研究,对10000名年龄为18—50岁的人进行了调查,其结果给我们提供了一些人们对于说谎态度的启示。80%的人把诚实描述为一种重要品质,但其中近四分之一的人说,在必要时会向雇主说谎;超过15%的人承认自己在个人履历上或申请工作时说了谎;超过45%的人说他们会很高兴地告诉你一个“无恶意的小谎言”。 由于说谎与人际沟通之间有着极为密切的联系,让我们来看看管理者通常会面对的一个问题:为了一个有利的结果你是否会有意使信息失实呢?请思考以下情境: 有传言说你的部门及全体员工将要从纽约迁至达拉斯,一名下属前来问你这消息是否属实。你知道这是真的,但你不希望把这个消息过早泄露出去,你害怕这将打击整个部门的工作士气,并导致一些欠考虑的离职。你如何回答下属呢?你会说谎,还是会回避这个问题?你会歪曲你的回答,还是会告知实情? 更大的背景中,你把真实与谎言之间的界线划在哪里?如果你身为一名管理者,如何回答上面的问题,才会符合你对获得员工信任的期望?

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更多“说谎是不对的吗 当我们还是孩子的时候,父母常常告诫我们“说谎是不对的”。然而,我们中的每一”相关的问题

第1题

有人做过这样一个调查,问题是“你撒过谎吗?”100%的成人都承认说过谎。小学三四年级的学生先是警
有人做过这样一个调查,问题是“你撒过谎吗?”

100%的成人都承认说过谎。小学三四年级的学生先是警惕地有所防备,在确定没有危害的情况下才承认自己说过谎。小学一二年级的学生大多数先说自己没说过谎,在老师的一再追问下才承认自己说过谎。看来,说谎是一种比较普遍的社会现象。尤其在孩子身上最为明显。无论是家长还是老师都希望将孩子培养成为正直、诚实、坦率的人。为矫正孩子说谎的毛病,他们可谓是绞尽脑汁。

请你解释是什么原因使孩子们说谎,并提出教育措施。

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第2题

对待幼儿“说谎”,错误的行为是:()。

A.区分是有意说谎还是无意说谎

B.让幼儿明白说谎的后果

C.及时揭穿谎言

D.进行严厉惩罚

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第3题

通读全书,知道阿廖沙的外祖母是一个()的人

A.诚实,讨厌说谎

B.喜欢撒善意的谎言

C.爱用神灵骗人

D.假装诚实

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第4题

当幼儿说出“我看见了一只黑色的小白兔”时,我们应该认为()

A.他在说谎

B.他的思维内容是具体形象性的

C.他的记忆出现了错误

D.她还不具备思维能力

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第5题

当幼儿说出:“我看见了一只黑色的小白兔”时,我们应该认为()。

A.她在说谎

B.她的思维内容是形象性的

C.她的记忆出现了错误

D.她还不具备思维能力

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第6题

关于倾听,下面说法正确的是:()。

A.如果客户说的不对,我们应该立刻打断

B.如果客户说的不对,我们也应该认同他的观点

C.要积极的回应客户

D.当客户说的话题你不感兴趣的时候,就应该立刻更换话题

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第7题

曾参是孔子的弟子。一天,曾参的妻子要出门,儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说:“你别去,也别哭,妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后,见曾参正准备杀猪,制止道:“我不过是哄孩子,何必当真呢? ”曾参却说:“如果不杀猪,就是欺骗孩子,也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。这个故事告诉我们()。:

A.父母对子女的任何要求都应予以满足

B.我们要宽以待人、与人为善

C.父母不要对孩子作出任何承诺

D.我们为人处世要讲诚信

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第8题

意识到我们的文化差异可以帮助我们更有效地相互交流,了解我们不同的交流方式可以丰富我们的文
化生活。不同的交流风格体现了我们深层的哲学观及世界观,这些深层的哲学观及世界观正是我们各自的文化基础。明白了这些深层哲学我们就会获得这个世界展示给我们的更加宽广的景象。

2.从某种意义上说,各国对多极化的认可反映了国际关系中对民主化的追求。在经济全球化的时代,一种深入的相互依赖的关系正在国与国之间形成。在联合国宪章中曾发表过的一种国与国平等的原则正深入人心,越来越多的国家已经清楚地意识到:无论大小、强弱、贫富,所有的国家都是世界大家庭中平等的一员,国际关系的民主化将成为构筑世界新秩序的共同愿望。

3.质疑不仅是从消极方面去伪存真的必要步骤,也是从积极方面建立新学说,启迪新发明的基本条件。对于别人说过的话,不经过思索,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的人永远是被动的,永远不能冶学。只有常常质疑,常常发问的人才能提出问题,提出问题才想求出解答。学问只有通过不断的发问和求解才能增长,别无他法。

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第9题

发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的是,要调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。()
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