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[单选题]

知识类授课,长桌式的教室布局,优点不包括()

A.方便培训师在场地走动与学员形成互动

B.方便学员之间的互动

C.有利于建立平等沟通的课堂氛围

D.培训师容易控场

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第1题

知识类授课,教室的布置应根据课程培训方式、教学模式、学员情况、现有教学资源等进行设计布置,以下对人数无特殊限制的布置模式为()

A.传统课堂式

B.长桌式

C.岛形分组式

D.U形会议室

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第2题

知识类授课,岛形分组式教室布局的优点有()

A.方便学员之间的互动

B.有利于培训师激发学员参与

C.适合团队型培训项目开展

D.方便培训师在场地走动与学员形成互动

E.能设计多种不同的团队建设游戏

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第3题

知识类授课,传统课堂式教室布局的缺点有()

A.坐在左右两边的学员听课受到坐姿的限制

B.不利于双向沟通,不容易活跃气氛

C.对话筒、扩音设备依赖性高

D.随着时间的推移,学员注意力容易分散

E.对培训师的语言表达及控场能力要求高

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第4题

知识类教学过程中,授课准备环节需要()到位

A.内容材料

B.气氛营造

C.教室布置

D.设备检查

E.时间控制

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第5题

以下不属于班级授课制优点的是()

A.有利于提高课堂效率

B.有利于发挥班集体的作用

C.教学形式可以个性化

D.有利于传授系统知识

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第6题

()是最常见的培训教学形式。

A.技能类授课

B.知识类授课

C.理论类授课

D.实训类授课

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第7题

下列不属于班级授课制的优点的是A.有利于发挥学生的学习独立性B.有利于发挥教师的主导作用C.有利

下列不属于班级授课制的优点的是

A.有利于发挥学生的学习独立性

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于系统地传授各科知识

D.有利于加快教学进度,提高教学效率

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第8题

讲授法的优点除了有利于教师的发挥外,还有()。

A.传授内容多,知识比较系统、全面,有利于大面积培养人才

B.对培训环境要求不高

C.能满足学员的个性需求

D.能够向教师请教疑难问题

E.授课方式较为灵活,有利于激发学员的积极性

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第9题

培训开场的目的不包括()

A.吸引注意力、关联授课主题

B.接收知识

C.操作练习

D.强调课程重点、鼓励行为实践

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第10题

知识类授课中,讲授法的价值点在于()

A.精彩开场

B.精炼讲解

C.精准指点

D.精确总结

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