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[多选题]

日常环境布置活动是()与()相结合的一种日常美术活动。

A.幼儿绘画活动

B.幼儿美术活动

C.美化环境

D.幼儿手工活动

答案
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更多“日常环境布置活动是()与()相结合的一种日常美术活动。”相关的问题

第1题

日常环境布置活动是()与美化环境相结合的一种日常美术活动。

A.幼儿绘画活动

B.幼儿美术活动

C.幼儿欣赏活动

D.幼儿手工活动

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第2题

日常美术教学活动对发挥幼儿的(),提高幼儿从事美术活动的兴趣具有不可缺少的作用。

A.主体性

B.积极性

C.组织性

D.游戏性

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第3题

幼儿根据自己的生活经验,由自己独立确定美术活动的主题和表现的内容,运用所掌握的美术知识与技能,自由表达自己对事物的认识、情感和愿望的一种美术活动属于()

A.命题美术活动

B.意愿美术活动

C.非命题美术活动

D.非意愿美术活动

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第4题

幼儿愿意主动投入自由绘画很大程度说明了美术活动的成功。()
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第5题

幼儿园美术活动不包括()。

A.表演活动

B.手工活动

C.绘画活动

D.欣赏活动

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第6题

以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力()?

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号,符合幼儿的思维阶段,能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程,成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪,提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中,包括思考、想象和创造等活动,有利于思维能力的发展

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第7题

()游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是幼儿的一种造型艺术活动。

A.建构

B.规则

C.表演

D.绘画

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第8题

对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括____。

A.评价幼儿美术的活动过程

B.评价幼儿的美术心理成长过程

C.评价幼儿的美术作品

D.评价教师对幼儿美术作品影响的过程

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第9题

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

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第10题

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法()。

A.提供各种树的照片、组织幼儿讨论

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.让幼儿按照教师的范画绘画

D.引导幼儿观察有关树木的名画

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