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在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受（）
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更多“在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受（）”相关的问题
第1题
A．让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等
B．和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境
C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
第3题
A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
C.丰富幼儿的想象力和创造力
D.用自己的方式去表现和创造美
第6题
A．和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理的说出故事的大致内容
B．鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展
C．鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解
D．鼓励和支持幼儿自编故事，并未自编的故事配上图画制成图画书
E．有意识地引导幼儿通过表情，动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感
第7题
A．用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
第8题
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价
C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
第9题
A．用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
