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[主观题]

班级里一名叫乐乐的小朋友,说话轻声细语,不爱参加集体活动,区域活动时,其他小朋友都参加了自

己喜欢的活动,他却站着不动,老师过去询问:“你想玩哪个区?”他说想玩搭建。老师陪他进入区域后,他才玩了起来。结合案例,可以采用一下哪些方法帮助幼儿“喜欢并适应群体生活”()

A.经常和幼儿参加一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的快乐

B.幼儿园组织活动时可以经常打破班级界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

C.利用实际生活情景和图书故事,向幼儿介绍一下必要的社会行为规则

D.带领大班幼儿参观小学

答案
暂无答案
更多“班级里一名叫乐乐的小朋友,说话轻声细语,不爱参加集体活动,区域活动时,其他小朋友都参加了自”相关的问题

第1题

如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏,那么老师应该()。

A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动

B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去

C.一旦这名儿童参与集体游戏,立即给予强化

D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏

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第2题

小朋友在活动室内进行活动时,窗外突然飞进一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(
小朋友在活动室内进行活动时,窗外突然飞进一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是()。

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

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第3题

班主任把班级里15名喜欢进行小发明、小创造的同学组织起来,定期让他们开展交流活动。这些学生的活动属于()。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.群众活动

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第4题

案例:育红幼儿园开园,中班新来了的一名叫龙龙的小朋友。龙龙上课时总是坐不住,随便说话,乱动别
的小朋友;午休时,别的小朋友都睡觉了,就他自己怎么也不去睡,非要去玩玩具,这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想去玩玩具。王老师看到这一情况后,就对所有小朋友说:"谁能先躺到床上睡10分钟,谁就可以先玩玩具,谁今天中午不睡觉,下午谁就不能玩玩具。"

这时,小朋友都迅速地跑到自己的床上安静地躺下了。

这是在幼儿园教学中经常遇见的问题,试结合教育心理学中所学的心理发展理论对这位幼儿教师的做法进行分析。

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第5题

社区组织的活动有两种类型:养生型和休闲型的。组织者对所有参加者的统计发现:社区老人有的参加了
所有养生型的活动,有的参加了所有休闲型的活动。按这个统计以下哪项一定为真?()

A.社区组织的有些活动没有社区老人参加。

B.有些社区老人没有参加社区组织的任何活动。

C.社区组织的任何活动都有社区老人参加。

D.社区的中年人也参加了社区组织的活动。

E.有些社区老人参加了社区组织的所有活动。

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第6题

3-4岁幼儿喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动()

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第7题

下列关于肥胖儿不愿意参加集体活动的原因分析错误的是()

A.身体肥胖,不愿意活动

B.动作笨拙,小朋友嘲笑

C.叛逆的心理

D.长期失败的受挫感

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第8题

孩子不喜欢被碰触,当其他小朋友靠近他时,孩子就会尖叫,其他小朋友自然地躲开这属于负强化里的()

A.逃离

B.逃避

C.两个都是

D.两个都不是

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