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[主观题]

()是研究人,动物为主的生命体,从它们形成受精卵到死亡的整个生命过程中身心状态和生长机制的变化成长规律。

()是研究人,动物为主的生命体,从它们形成受精卵到死亡的整个生命过程中身心状态和生长机制的变化成长规律。

A.普通心理学

B.认知心理学

C.发展心理学

D.学前儿童发展心理学

答案
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更多“()是研究人,动物为主的生命体,从它们形成受精卵到死亡的整个生命过程中身心状态和生长机制的变化成长规律。”相关的问题

第1题

广义的心理发展是指个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老乃至死亡的生命全过程中所发生的的生理
上和心理上的变化。()

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第2题

发展心理学研究()的发展过程。

A.从出生到青春期

B.从出生到老年

C.从受精卵到死亡

D.儿童青少年

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第3题

营养是所有生命体的一种生命活动。从胎儿形成到年老死亡,所有的生命活动都是一个营养过程。生病、
受伤的修复和恢复体力也是一种营养过程。—6岁),从而更好地为婴幼儿提供一致性的影响方式。()

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第4题

人的毕生发展是指个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。()

人的毕生发展是指个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。()

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第5题

从生命开始到结束,人类要经历生长、发育、成熟、衰老直至死亡的生命过程,在这一过程中,健康与疾病是互为对立的两种状态。()
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第6题

胎儿期是指()。

A.受精卵形成到胎儿娩出前的280天

B.从受精卵形成到胎儿娩出前十个月

C.从受精卵形成到胎儿娩出前300天

D.从受精卵形成到胎儿娩出前约30周

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第7题

机体从外界吸取养料以维持生命活动的整个过程,被称之为()。

A.成长

B.发育

C.生长

D.营养

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第8题

下面两句话,用“yǐzhì”一词正确的一组是:()
下面两句话,用“yǐzhì”一词正确的一组是:()

A.诞生、成长、衰老,以至死亡,是生物个体的生命进程规律。

B.诞生、成长、衰老,以致死亡,是生物个体的生命进程规律。

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第9题

与自然规律相比,社会规律的特点是()

A.从形成机制看,社会规律形成于实践活动中

B.从作用的条件看,社会规律要借助于人的能动实践

C.从表现形式上,社会规律呈现为统计学规律

D.社会规律随着社会阶段的发展不断变化

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第10题

关于植物的生命过程,下列说法错误的是()

A.都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程

B.有些植物用根、茎、叶繁殖后代

C.开花植物大多是从种子开始它们新的生命

D.所有植物都是从种子开始它们新的生命

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第11题

人体生理学是一门()

A.研究人体形态结构及其与功能关系的科学

B.研究人体生长、发育和死亡过程的科学

C.研究人体生命活动及其规律的科学

D.研究人体物理与化学变化关系的科学

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