更多““实现组的目标”属于小组产生经历过程中的()。”相关的问题
第1题
小组规范形成时的特点有()
A.小组规范产生
B.小组结构的形成
C.小组角色分化
D.小组有了公认的目标
E.寻找相似性
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第2题
在小组冲突的种类上,从形式上看,()是指围绕小组目标实现过程中产生的冲突。
A.真实冲突
B.非真实冲突
C.实质冲突
D.感情冲突
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第3题
在小组工作的中期,不属于小组工作程序的是()。
A.实现小组目标
B.处理好小组冲突
C.制定小组规范
D.为小组发展过程重新整合
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第4题
在小组工作的中期,小组的工作程序是()。
A.实现小组目标
B.处理好小组冲突
C.制定小组规范
D.为小组发展过程重新整合
E.使组员参与并增强能力
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第5题
在小组工作的中期,工作内容包括()。
A.实现小组目标
B.处理好小组冲突
C.制定小组规范
D.为小组发展过程重新整合
E.使组员参与并增强能力
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第6题
研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有()。
A.小组成员的个人职责明确
B.均等的成功机会
C.小组有明确的目标
D.组内异质
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第7题
小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于塑造信任的小组气氛的有()。
A.主动与组员沟通,建立信任关系
B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
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第8题
影响小组教学法教学效果的因素有
A.组的规模
B.小组所处的物理环境
C.组内的心理环境
D.组的性质
E.组的学习目标
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第9题
学生观赏电影《妈妈再爱我一次》,观赏完成后让学生在小组会上谈自己的观后感,这种重在强调确立学生所经历的情景的目标属于()。
A.这些均不正确
B.表现性目标
C.行为目标
D.生成性目标
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第10题
下列关于社会工作中的小组的说法,错误的是()
A.小组是由小组成员组成的关系体系
B.小组既是过程,也是组员改变的方法和手段
C.小组工作都有明确的目标
D.小组是在互动过程中产生动力而带来改变
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第11题
小组改善过程中通过监督检查可以确保计划执行,目标达成()
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