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第1题
一个两三岁的儿意,“你们家有几口人 ”幼儿回答:“家里有爸爸、妈妈,还有我:”却说不出“一共有三口人”一个两三岁的儿意,“你们家有几口人 ”幼儿回答:“家里有爸爸、妈妈,还有我:”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有()的心理特征
A.从个别到一般
B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象
D.从同化到顺应
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第3题
(章节:《一家子全醉了》)笨狼一家喝醉后回到自己家,谁把家里的鱼煎焦了呢()
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第4题
妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支()
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第5题
妈妈说爸爸是男子汉要承担家里的一切开支()
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第6题
小明家里只有一台电脑,爸爸、妈妈和小明都要用它,他们都希望有相对独立的系统帐户,这时就可以让操作系统中的()帮忙
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第7题
小班幼儿往往能说出家里有爸爸。妈妈,爷爷,奶奶,自己,但却不容易说家里一共有几个人,说明儿童获得数学知识的过程是()。
A.从同化到顺应
B.从外部动作到内化动作
C.从不自觉到自觉
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第8题
“他家里有几口人”一定要把“口”的动作表达出来。()
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第9题
在家里,你是妈妈或爸爸,不是老师。不要以老师的威严耳提面命、喋喋不休、漫长说教()
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第10题
假设你家里只有一台电脑,爸爸、妈妈和你都需要用它,又希望各自有自己的相对独的操作环境,这时就可以让 Windows操作系统中的()管理帮你系统管理
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第11题
爸爸、妈妈只要有一个人在家时,孩子可以留在家里;爸爸、妈妈都出差时,家中必须有人照顾孩子,才能把
孩子留在家里。
根据以上条件,下列判断必定为真的是:
A.爸爸出差时,孩子不能留在家里
B.妈妈出差时,孩子不能留在家里
C.孩子不能和爸爸妈妈一起外出
D.爸爸妈妈出差时,可以由外祖母在家照顾孩子
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