在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好。这时小李说,“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。
A.了解
B.引导
C.鼓励
D.摘述
A.了解
B.引导
C.鼓励
D.摘述
第1题
A.及时进行小结
B.摘述成员表述
C.澄清小组目标
D.适"-3自我表露
第4题
A.案件:深受百姓欢迎的广场舞,却因活动场地靠近居民区,噪音扰民等问题,给一些人带来了不尽的烦恼小法官:“跳广场舞的人行使权利时,没有尊重他人的权利,生活中我们要学会正确行使权利
B.案件:初中生小李经常在网络论坛上发表连载小说。某出版社未经小李允许,擅自将其作品结集出版小法官:“出版社的行为侵犯了小李的智力成果权”
C.案件:艺龙网公司擅自发布含有“葛优躺”图片的微博并将其用于商业宣传小法官:“艺龙网公司的行为侵犯了葛优的姓名权、隐私权和名誉权”
D.案件:一些商家为了苹果好看,用含有“抑霉唑”农药成分的杀菌剂给苹果“美容”小法官:“商家的行为侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权”
第5题
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
第7题
A.①我们要搞一次关于“低碳生活”的社会调查活动,我想向你请教一些问题。 ②谢谢王老师,你让我懂得了很多关于“低碳生活”的知识。
B.①我们要搞一次关于“高碳生活”的社会调查活动,我想向你请教一些问题。 ②谢谢王老师,你让我懂得了很多关于“高碳生活”的知识。
C.①我们要搞一次关于“低碳生活”的社会调查活动,我想给你讲讲一些问题。 ②王老师,不用谢, 我 让 你 懂得了很多关于“低碳生活”的知识。
第8题
B、社区讨论法
C、实地考察法
D、重点人物访谈法
E、调查法
护士小李为了更好地了解社区居民的生活形态,就居住在该社区,并经常参与居民的活动,对社区居民进行有意识地进行观察。小李采用的评估方法是A、挡风玻璃法
B、参与式考察法
C、社区讨论法
D、重点人物访谈法
E、调查法
第9题
阅读材料,并回答问题
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为