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[主观题]

医德信念使医务人员的行为具有

A.坚定性与稳定性

B.反复性与灵活性

C.广泛性与协调性

D.社会性与渐进性

E.现实性与理想性

答案
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第1题

医德教育的目的就是把医德的原则和规范,转化为医务人员的医德信念和医德行为,从而提高他们的()品质

A.优秀

B.良好

C.道德

D.医德

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第2题

对医德评价理解有误的是()。
对医德评价理解有误的是()。

A、表明了评价者的个人偏好

B、调节医学人文关系

C、指导医务人员的从业行为

D、将外在的医德规范内化成医务人员内在的信念

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第3题

在下列各项中,关于医德权利的正确提法是()

A.医德权利都是法律权利

B.医德权利具有强制性

C.医德权利是医务人员依法拥有的权力和应享受的利益

D.医德权利具有一定的自主性

E.医德权利不能干涉病人的行为

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第4题

信念具有以下哪些基本特征?( )

A.稳定性

B.科学性

C.坚定性

D.现实可能性

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第5题

医德与利益的关系问题包括()①医德意识与医德行为之间的关系问题②医德的产生与利益的关系问题③

医德与利益的关系问题包括()

①医德意识与医德行为之间的关系问题

②医德的产生与利益的关系问题

③社会经济利益与卫生经济利益之间的关系问题

④医务人员与服务对象之间的利益关系问题

⑤医德中唯物主义与唯心主义的关系问题

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第6题

医务人员在医德认识、情感等支配下所采取的直接现实性的步骤,称为()

A.医德行为

B.医德规范

C.医德修养

D.医德意识

E.医德品质

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第7题

医学伦理学以医学领域中医务人员的什么内容作为研究对象()

A.医德意识

B.医德活动

C.医德行为

D.A和B

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第8题

描述医德规范有误的是()。
描述医德规范有误的是()。

A、医德规范是医德基本原则的具体体现

B、医德规范是圣人头脑中的“良知良能”

C、医德规范是判断医德行为的善恶标准

D、医德规范是医务人员的行为标准

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第9题

小学()年级学生开始表现出具有一定自觉性、独立性和坚定性的道德信念。

A.2

B.3

C.4

D.5

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第10题

下列关于医德、医德规范,叙述错误的是()。

A.A.医德是指医务人员的职业道德

B.B.医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则

C.C.医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和

D.D.医德规范是针对护士制定的行为准则

E.E.医德的根本宗旨是:贯彻“以人为本、以病人为中心”的服务理念

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第11题

医德的()是指医德依靠内心信念、传统习惯、社会舆论等非强制力量维系,医德行为是由自主意识直接引发的。

A.自觉性

B.实用性

C.时代性

D.全民性

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