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[单选题]

重视个性全面和谐发展的教育，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人的教育家是( )。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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发布时间：2021-07-21

更多“重视个性全面和谐发展的教育，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人的教育家是（)。 A．凯洛夫 B．马卡”相关的问题

第1题

被誉为“俄国国民教育之父”的教育家是( )。

A.马卡连柯

B.赞科夫

C.苏霍姆林斯基

D.乌申斯基

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第2题

提出了发展性教学的五大原则即以高难度进行教学；以高速度进行教学；理论知识起指导作用；使学生理解学习过程；使全体学生都得到发展的教育家是( )。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第3题

试述苏霍姆林斯基的“个性全面和谐发展”的教育理论。

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第4题

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。A.赞可夫B.马卡连科

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。

A.赞可夫

B.马卡连科

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第5题

《教学与发展》一书的作者是______。A．克鲁普斯卡娅B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞科夫

《教学与发展》一书的作者是______。

A．克鲁普斯卡娅

B．苏霍姆林斯基

C．马卡连柯

D．赞科夫

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第6题

对俄国的教育改革产生了深刻影响，被誉为“俄国教育科学的创始人”和“俄国教师的教师”，主张对人进行有意的教育的教育家是( )。

A.乌申斯基

B.马卡连柯

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第7题

苏霍姆林斯基提出教育的目的是要把青少年培养为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”，他认为

全面和谐发展的核心是（）

A．劳动教育

B．美育

C．形成科学的世界观

D．高尚的道德

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第8题

发展性教学理论是由()提出的

A.洛克

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第9题

提出“教学过程最优化”理论的是教育家()A．巴班斯基B．赞科夫C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫

提出“教学过程最优化”理论的是教育家()

A．巴班斯基

B．赞科夫

C．苏霍姆林斯基

D．凯洛夫

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