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[主观题]

教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（)。A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁

教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该()。

A谦虚和蔼

B颐指气使

C尊重理解

D一视同仁

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发布时间：2021-07-21

更多“教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（)。A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁”相关的问题

第1题

谦虚和蔼是教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到的。（)

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第2题

教师和家长尊重合作的基本要求是()。

A.加强联系，统一认识

B.设身处地，置换角色

C.尊重理解，一视同仁

D.真诚交流，沟通情感

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第3题

药学职业道德的特点是（)

A.敬业爱岗，尽职尽责;不为名利，廉洁奉公

B.关心患者，热忱服务;语言亲切，态度和蔼

C.一视同仁，平等对待

D.尊重人格，保护隐私

E.尊重科学，精益求精

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第4题

教师和家长关系的基本特点有（)。

A.教师除了道德上的威望，对学生家长无任何权利可言

B.教师要和所教学生的家长建立合理的伦理关系，不管学生家长的社会背景如何

C.教师可以根据自己付出向学生家长索要好处

D.在交往过程中，教师要以主动协调的态度促进与家长平等合作伦理关系的形成

E.对立是在所难免的

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第5题

教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要一视同仁，这表明（)是做好家长工作的前提。

A.经常联系

B.双向反馈

C.要求适度

D.尊重家长

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第6题

教师和学生家长间的矛盾冲突的主要原因（)。

A.家校关系中学生的位置

B.教师片面的家庭教育观对家长产生了误导

C.教师在交往态度上对家长缺乏尊重

D.教师和家长在教育目标上的一致性

E.教师和家长由于社会角色的差异产生矛盾冲突

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第7题

在与家长交往中，我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。（)

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第8题

从伦理关系的层面，家校关系道德调试的可能在于（)。

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长，坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

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第9题

礼貌即在人际交往中,通过言语、动作,向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。()

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