学习策略训练是直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素()

第1题

在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）

A.使学生能陈述策略学习的重要性

B.使学生知道策略应用的适当条件

C.让学生开展学习竞赛

D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

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第2题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）

A.以学生为中心的发现学习

B.合作学习策略

C.以教师为中心的讲授策略

D.师生互动策略

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第3题

当代学生的主要____策略是自主学习、合作学习和___学习。

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第4题

学生的学习内容有（）

A.知识、技能的掌握

B.学习策略的掌握

C.道德品质和健康心理的培养

D.问题解决能力和创造性的发展

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第5题

关于学习策略的说法，正确的是()

A.学习策略是可教的

B.培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑

C.学习策略的运用具有高低水平之分

D.机械的背诵和朗读属于高级的学习策略

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第6题

在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

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第7题

学习策略的构成因素主要包括___________、学习的调节与控制和学习方法。

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第8题

关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是( )

A.儿童对所学习的策略的效用的意识程度

B.训练中儿童是否感到有趣

C.练习的时间和数量

D.儿童学习动机是否强烈。

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第9题

策略化指学习者在学习学科知识时，必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。（)

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学习策略训练是直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素（）