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[单选题]

教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

答案
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更多“教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。”相关的问题

第1题

我是中文专业的毕业生,从事文化传播与交流方面的工作,工作中经常会遇到一些常见的数据管理问题,我可以通过学习这门课解决我遇到的实际问题吗?

A.课程不适合文科专业的学习者 。

B.课程适合文科专业的学习者,但只是了解基本概念,不能解决实际问题 。

C.课程适合各专业的学习者,可以使用Access建立中小型数据库,解决工作中遇到的常见的数据管理问题。

D.课程适合各层次各专业的学习者,可以使用Access解决所有企业的所有数据管理问题。

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第2题

建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。

A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。

C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。

D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

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第3题

美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()A .以学习者为中心,依靠资源和运用系

美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()

A .以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用

B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点

D .进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发

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第4题

供给表象策略:学习者自己形成或引入表象;引入表象策略:教师或实验者向学习者提供表象。()

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第5题

确定学习者需要的过程本质上是:

A.教师提供选择的过程

B.家长提供选择的过程

C.学习者自由选择的过程

D.学校提供选择的过程

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第6题

下列不属于情境教学的三个特征的是()。

A.学习者中心

B.情境中心

C.教师中心

D.问题中心

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第7题

支架性学习,即教师或其他助学者通过和学习者共同完成某种活动,为学习者参与该活动提供外部支持,以帮助他们完成独自无法完成的任务。()
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第8题

下面哪个观点是认知学习理论的观点()。

A.学习就是刺激与反应之间的联结

B.学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试

C.知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,利用学习资料,通过意义建构的方式获取的

D.学习者是学习的主体,任何正常的学习者都能自己教育自己

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第9题

教育合同就是平等主体的教育服务提供者与学习者之间订立的,约定教育服务提供者向学习者提供特定的教育服务,学习者向教育服务提供者支付一定费用的协议。()
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第10题

___是包含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性的事件。为学习者提供学习如何分析问题和解决问题的机会。

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