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[主观题]

从你的数学学习和教学经历过程来看，作为一名中学数学老师，需要什么样的语言修炼？

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发布时间：2021-07-21

更多“从你的数学学习和教学经历过程来看，作为一名中学数学老师，需要什么样的语言修炼？”相关的问题

第1题

从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学

者是（）。

A.杜威

B.洛克

C.贝克

D.卢梭

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第2题

从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。

A.同步学习

B.分组学习

C.个别学习

D.班级学习

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第3题

简述中学生物学教学过程的特点。

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第4题

第一个证明几何中的“蝴蝶定理”是英国中学数学老师()。

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第5题

教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“？”为止。从

知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是 ()

A．防止学生产生厌倦情绪

B．可以突出认知策略教学

C．防止学生课业负担过重

D．突出数学概念与规则的学习

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第6题

由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于()A.近景的直接性学习动

由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（）

A.近景的直接性学习动机

B.低级的学习动机

C.高尚的学习动机

D.远景的间接性学习动机

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第7题

语言传递信息过程实际上就是言语的交际过程，从信息传输的角度来看，它包括______、发出、传递、接收

与_______五个阶段。

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第8题

论述题本大题15分。作为一名合格的教师应该具备什么样的职业素养？

论述题

本大题15分。

作为一名合格的教师应该具备什么样的职业素养？

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第9题

1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和()。

A.教学媒体

B.教学对象

C.学习资源

D.学习需要

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