更多“教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（)特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A.”相关的问题
第1题
学前儿童美术欣赏活动的主要作用是（)？
A.增强儿童审美感知力
B.帮助教师了解儿童的美术能力
C.丰富儿童审美经验
D.提高儿童审美能力
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第2题
引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于()岁儿童美术欣赏教育目标。
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第3题
学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
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第4题
儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于（)。
A.直接感知美术形象期
B.绘画能力定型期
C.美术欣赏本能直觉期
D.绘画能力象征期
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第5题
学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？
A.随机性欣赏
B.工艺美术欣赏
C.专题性欣赏
D.渗透性欣赏
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第6题
结合实例，说明幼儿在学前儿童美术欣赏的直接感和美术形象时期表现出的特点。
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第7题
学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。
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第8题
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
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第9题
儿童美术欣赏直接感知美术形象期，处于（)。
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