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题目内容
（请给出正确答案）
A.能培养幼儿的入学适应性
B.是幼儿教育“小学化”的表现
C.能促进幼儿更好地发展
D.有利于培养幼儿独立性
答案
更多“大班下学期，李丽和王苹老师为了做好入学准备开始使用小学的教材，在班里开展写汉字、学拼音、做算术题的活动，这种做法()。”相关的问题
第1题
A.长期性而非突击性
B.整体性而非单项性
C.多样性
D.均衡化
第2题
A.对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素
B.对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性
C.对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象
D.对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
第3题
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
第4题
A.组织学前儿童参观附近小学
B.组织学前儿童适当体验小学的集体活动
C.向大班儿童提出要求，逐步培养小学生应有的良好行为习惯和学习能力
D.巧用大班儿童毕业离园活动开展幼小衔接
第5题
A.教儿童认识拼音字母的形状和读音
B.教儿童认识数字和学写数字
C.教儿童认读一些生活中常见的汉字
D.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
第6题
A.朋友要坦诚相见，这样做是对的
B.小红做得对，只和学习好的同学交朋友
C.小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D.友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方
第7题
A.丁雷
B.于丽
C.孙扬
D.王明
第8题
在小学语文课开展“情境教学”的学者是()。
(A)邱学华
(B)李吉林
(C)卢仲衡
(D)顾泠沅
第10题
A．正确，幼儿园有权安排教学活动
B．不正确，这些内容应设在大班下学期
C．正确，有利于实现幼小衔接
D．不正确，不利于幼儿身心发展
