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[单选题]

以下()不属于对人的正强化的方法。

A.表扬

B.改善工作条件和人际关系

C.给予学习和成长的机会

D.批评

答案

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发布时间：2022-09-30

更多“以下()不属于对人的正强化的方法。”相关的问题

第1题

正强化的方法包括哪些？（)

A.奖金、表扬等

B.改善工作环境

C.安排挑战性的工作

D.给予学习和成长的机会

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第2题

以下哪些方法能起到正强化的作用（)。

A.发奖金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.给予学习和成长的机会

E.批评

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第3题

正强化的方法有（)。

A.给予学习和成长机会

B.表扬

C.发奖学金

D.对成绩的认可

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第4题

下列属于正强化的方法是（）

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.改善学习条件

D.给予学习和成长机会

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第5题

下列不属于正强化手段的是（）

A.提升

B.表扬

C.降级

D.改善工作条件

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第6题

当员工达到绩效目标时，立即给予肯定、认可或表扬等激励。这种绩效改善的方法是（)。

A.负强化

B.员工帮助计划

C.员工忠告计划

D.正强化

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第7题

赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于（）

A.行为强化法

B.精神分析法

C.榜样示范法

D.系统脱敏法

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第8题

对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现;（)

A、正强化

B、负强化

C、表扬

D、批评

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第9题

小刚同学性格内向,平时不敢与老师交流,学习上遇到问题也没勇气向老师求教。一次偶然的机会,他向李老师请教了一个问题,李老师耐心解答,并对他的行为给予了表扬。小刚逐渐学会了主动与老师交流。李老师改变小刚行为的方法属于（）

A.自控法

B.脱敏法

C.放松法

D.强化法

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第10题

布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（)。

A.表扬是教师对正确的回答的积极反馈

B.对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性

C.表扬表达出教师积极的情感(惊奇，欣喜，兴奋)

D.不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

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第11题

双因素理论认为公司政策、工作条件以及人际关系的因素改善了，对人的积极性可以起到（）

A.维持作用

B.促进作用

C.激发作用

D.抑制作用

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