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[单选题]

体育差生是指学习和()等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育教学任务的学生。

A.心理能力

B.运动能力

C.身体素质

D.判断能力

答案
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更多“体育差生是指学习和()等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育教学任务的学生。”相关的问题

第1题

体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面?

A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。

B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。

C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。

D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。

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第2题

比赛法 体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法 体育教学目标 决定着体育教学的起点 学生的

比赛法 体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法

体育教学目标 决定着体育教学的起点

学生的起始状态 具有相对的稳定性和变化性的特点

体育课堂心理气氛 制约体育教学策略制定或选择的决定性因素

口头评定 在比赛条件下组织学生进行练习的方法

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第3题

“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。()
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第4题

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是______。

A.运动动机

B.体育习惯

C.运动兴趣

D.体育态度

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第5题

体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动()
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第6题

体育教学系统的基本构成要素是()A.体育教师、学生、体育教学方法B.体育教师、学生、体育教材C.体育教

体育教学系统的基本构成要素是()

A.体育教师、学生、体育教学方法

B.体育教师、学生、体育教材

C.体育教师、学生、体育教学内容

D.体育教师、学生、体育教学手段

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第7题

促进运动技能不断提高原则指在体育教学中要不断提高学生的运动技能,提高学生的运动成绩,实现有效的体育教学。()
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第8题

体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和()。

A.责任

B.事情

C.成果

D.效益

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第9题

学校体育的主要目标是通过培养学生的()、态度、习惯和能力,促进学生的身心健康。

A.体育意识

B.运动技能

C.体育兴趣

D.体育方法

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第10题

体育教学系统的基本构成要素是()A.体育教师、学生、体育教学方法B.体育教师、学生、体育教材C.体

体育教学系统的基本构成要素是()

A.体育教师、学生、体育教学方法

B.体育教师、学生、体育教材

C.体育教师、学生、体育教学内容

D.体育教师、学生、体育教学手段

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第11题

一般来讲,学生体育能力的差异主要表现在______。

A.体育认识能力

B.身体运动能力

C.自我锻炼与评价能

D.自我调节能力

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