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[单选题]

以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

答案
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更多“以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?”相关的问题

第1题

多媒体课件教学设计主要包括()

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

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第2题

多媒体课件设计过程中需要把握的内容有()。

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

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第3题

关于多媒体课件概念认识上的误区说法正确的是()

A.多媒体课件的外延不能无限扩大

B.多媒体课件的内涵不能无限扩大

C.多媒体课件不是教学资源的主体

D.多媒体课件是教学资源的主体

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第4题

课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、________、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本
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第5题

下列哪项是多媒体课件的设计过程()。

A.确定课题

B.教学系统设计

C.脚本编写

D.采集多媒体素材

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第6题

课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、教学内容分析、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本
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第7题

多媒体辅助语文课程教学存在哪些误区

A.课件过于花哨杂而不精;教育手段先进,教育思想便先进

B.公开课一定要用多媒体;多媒体是教师讲解演示的工具

C.制作课件即备课;以视听代替朗读

D.多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇;教学过程变得机械化,导致了呆板的课堂结构

E.丰富生动的艺术形象变成单一的图画;教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当

F.枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅;忽视细节处理影响课件使用的效果

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第8题

以下不属于多媒体课件开发阶段的是()。

A.环境分析与教学设计

B.脚本设计与软件编写

C.软件的开发

D.评价与修改

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第9题

课件制作常见的误区不包括:

A.缺少交互

B. 书本搬家

C. 乱用多媒体

D. 导航不清

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第10题

多媒体课件在教学中应用时不需要考虑到问题是()。

A.重视加强课件教学设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

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