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[主观题]

为了维持正常教学秩序、实现课堂目标而对学生课堂行为所施加的准则与控制，称为（）

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发布时间：2021-10-14

更多“为了维持正常教学秩序、实现课堂目标而对学生课堂行为所施加的准则与控制，称为（）”相关的问题

第1题

教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）

A.课堂管理

B.课堂纪律

C.课堂规范

D.课堂控制

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第2题

教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？

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第3题

因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（）

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第4题

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂规范

B.课堂管理

C.课堂纪律

D.课堂控制

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第5题

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）

A.课堂约定

B.课堂行为准则

C.课堂纪律

D.课堂行为

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第6题

课堂管理就等于课堂控制学生不捣乱。（)

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第7题

华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有（）功能

A.维持功能

B.导向功能

C.发展功能

D.调节功能

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第8题

以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是：（)？

A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

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第9题

作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则……这说明课堂管理具有____

A.维持功能

B.缓冲功能

C.发展功能

D.解释功能

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