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地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。（)

地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。()

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发布时间：2021-07-21

更多“地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。（)”相关的问题

第1题

在“学习共同体”中进行地理教学反思，有利于：()

A.帮助教师发现个人反思中难以发现的问题

B.做课教师以外的其他教师同样有所收获

C.培养教师的合作意识和团结精神

D.汇聚集体的智慧，完善教学设计

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第2题

在实践的过程中，教师们通过长期的摸索，对于教学反思否有效已经形成了一个基本的共识，那就是对自己教学实践过程中的失败或不足，以及成功或亮点进行总结，不属于教学过程失败原因的是()

A.教学设计的缺陷导致

B.课堂生成的“即兴”之作处理不当

C.教师对某一地理问题的“即兴”讲解

D.课堂预设与学生实际脱节导致

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第3题

在地理教学设计之前需要进行教学分析。具体分析的内容包括（）

A.教师的教学能力

B.课程标准

C.教材

D.学生实际情况

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第4题

()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。

A.教学后的反思

B.为教学的反思

C.教学中的反思

D.A+B+C

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第5题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是（)。

A.教师审视自己，为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

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第6题

地理教学反思仅在课堂教学完成后进行。()

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第7题

在实际的教研过程中，除了教师个人的反思之外，对于教师成长更重要的则是来自于同行或者是专家的

评议，这就是集体视角的地理教学反思。()

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第8题

下列关于地理教学反思说法正确的是()

A.是促进教师专业成长的有效途径

B.由教师个人独立完成

C.内容是教学的失败之处

D.分为集体视角与个人视角下的反思

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第9题

武老师将自己的教学活动用摄像机拍下来与其他老师一起观看。在观看结束后,每个观摩的教师都会写教学反思,并结合自己的教学实践去分析,促使大家各自思考,然后共同研讨,进行团队反思,提出解决问题的思路。这种反思属于（）

A.自我反思

B.纵向反思

C.集体反思

D.理论反思

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