青年文化对教育的制约在于教育必须符合人的身心发展规律。（)

第1题

揠苗助长，陵节而施的教育方法的错误在于不顾及人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性（）

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第2题

教育外部关系规律即为教育必须受一定社会的经济、政治、文化等所制约，并对一定社会的经济、政治、文化等的发展起作用。

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第3题

对于文化传统与教育关系的述说，（）是不正确的。

A.文化传统直接决定着教育的性质

B.文化传统影响和制约着教育内容的选择

C.文化传统影响和制约着教育改革的政策

D.文化传统影响和制约着教育目的的确定

E.文化观念影响人的教育观念

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第4题

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（)A．学生的知识、能力是不一样的B．教师的知识、

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于()

A．学生的知识、能力是不一样的

B．教师的知识、能力是不一样的

C．人的身心发展具有顺序性和阶段性

D．教育活动受人的遗传素质的制约

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第5题

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（)A．学生知识、能力是不一样的 B．教师的知识、能力是不

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于 ()

A．学生知识、能力是不一样的

B．教师的知识、能力是不一样的

C．人的身心发展具有顺序性和阶段性

D．教育活动受人的遗传素质的制约

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第6题

文化观念制约人们对教育的态度和行为。（)

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第7题

政治经济制度对教育政策的制约在于（）

A.教师任免

B.是否实行义务教育

C.是否允许个人办学

D.是否确定重点学校

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第8题

有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来决定，这种观点体现了（）。（石家庄）

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

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第9题

【主观题】简述文化对教育的制约作用。

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第10题

文化对教育的制约与影响既有广泛性，_______，_______与持久性。

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