更多“课程实施的基本取向包括()。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向”相关的问题
第1题
以下哪三种属于课程实施的取向?()
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.行为目标取向
点击查看答案
第2题
课程实施一般有()三种取向。
A.直接性取向
B.忠实取向
C.相互适应取向
D.课程创生去向
点击查看答案
第3题
“教师是主动的、积极的消费者”,这种观点属于课程实施取向中的()。
A.相互适应取向
B.忠实取向
C.创生取向
D.消费取向
点击查看答案
第4题
“全美课程传播网络”所采用的“研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的()。
A.忠实取向
B.实践取向
C.创生取向
D.相互适应取向
点击查看答案
第5题
将课程知识视为一种“人格的建构”的课程实施取向是()。
A.忠实取向
B.实践取向
C.相互适应取向
D.创生取向
点击查看答案
第6题
“教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.实践取向
点击查看答案
第7题
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为()
A、忠实取向
B、相互适应取向
C、创生取向
D、实践取向
点击查看答案
第8题
将教学设计视为人与人之间相互理解、相互作用的实践活动,这反映的课程实施取向是()。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.建构主义取向
点击查看答案
第9题
不属于课程实施取向的是()A.课程的忠实取向B.课程的相互适应取向C.课程的创新取向D.课程的原则取
不属于课程实施取向的是()
A.课程的忠实取向
B.课程的相互适应取向
C.课程的创新取向
D.课程的原则取向
点击查看答案