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[主观题]

学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步

A.上课

B.游戏

C.玩

D.对话

答案
暂无答案
更多“学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步”相关的问题

第1题

科学游戏活动价值()A、自由的心态中学习科学B、玩中学科学C、轻松的心态中心科学。

科学游戏活动价值()

A、自由的心态中学习科学

B、玩中学科学

C、轻松的心态中心科学。

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第2题

科学游戏活动价值()A.自由的心态中学习科学B.玩中学科学C.轻松的心态中学习科学

科学游戏活动价值()

A.自由的心态中学习科学

B.玩中学科学

C.轻松的心态中学习科学

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第3题

玩教具是婴幼儿游戏和学习活动的主要载体。()
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第4题

研究表明,()往往倾向于与孩子玩嬉戏性游戏,而母亲往往倾向于和孩子玩教学性游戏。

A.祖辈

B.父亲

C.同伴

D.教师

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第5题

当儿童和同伴在一起时,会自主地发起关于游戏的对话:“我们来玩游戏吧?”“好啊!玩什么?”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊,你做老鼠,我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第6题

亮亮在玩搭小凳子,贝贝在玩小汽车,他们谁都没有注意到明明在他们周围跑来跑去地玩小飞机,因此,这些小朋友进行的游戏属于独自游戏()
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第7题

自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育机构教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备()。

A.科学性和教育性

B.创造性和趣味性

C.简易性和实用性

D.安全性和环保性

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第8题

五人:J、K、L、M和O聚在一起玩一种叫“三人玩”的游戏。游戏的每一圈只能三个人玩。下列是所有
的规则,它将影响到每圈游戏参加者的顺序和玩的圈数:

①没有人可以连续玩三圈:

②没有人可以连续两圈不玩:

③每个人都必须玩三圈。

如果J、L和M玩第一圈,而K、M和O玩第二圈,下列哪一位一定玩第四圈?()

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第9题

科学游戏的价值是()。

A.科学游戏使幼儿成为活动的主人,在自由的心态中学习科学

B.科学游戏使幼儿保持必要的“张力”,在轻松的心态中学习科学

C.科学游戏使幼儿“玩中学”,在愉悦的心态中学习科学

D.科学游戏对孩子成长有益,由孩子自我控制

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第10题

幼儿的主要活动形式是()。

A.吃/玩

B.游戏

C.学习

D.交往

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第11题

早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段,更不是传统意义的“小学生上课”。早
教活动中,玩什么、怎么玩、谁和谁玩,这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时,首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求,且应是必要、合理的;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样,早教活动才能有的放矢,才更加有效果。

请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。

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