更多“在学前教育机构环境创设中,首先要考虑的就是为孩子创设安全、健康的环境。()”相关的问题
第1题
提供机会,使婴幼儿成为环境创设的主人是学前教育机构物质环境创设的基本要求之一。()
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第2题
学前教育机构构在环境创设时,要考虑环境的()。
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第3题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。
A.室内环境
B.教室环境
C.活动室环境
D.卧室环境
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第4题
学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。
A.创设前的规划阶段
B.创设阶段
C.创设效果的评价反思阶段
D.创设学前教育机构室外墙面的阶段
E.创设完成阶段
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第5题
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。
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第6题
幼儿园教育活动环境创设包括语言活动环境、()、科学活动环境、艺术活动环境和社会活动环境,活动环境创设又分为物质环境创设和()。
A.数学活动环境、精神环境创设
B.精神环境创设、健康环境创设
C.健康活动环境、精神环境创设
D.健康活动环境、环境创设
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第7题
幼儿园心理环境的创设不必考虑创设优美、整洁的幼儿园物质环境。()
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第9题
学前教育机构物质环境的创设是一个复杂的过程,需要经过三个阶段,包括创设前的规划阶段、创设阶段和()。
A.效果评价反思阶段
B.创设材料选购阶段
C.物质环境布置阶段
D.创设完成阶段
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第10题
在进行环境创设时应创设多功能的环境,充分发挥环境的综合效用。()
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第11题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于()。
A.主题的创设
B.根据活动组织形式开展的创设
C.暂时性的创设
D.持续性的创设
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