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[单选题]

表现性目标只为学生提供活动领域，而不是规定学生活动的（)结果。

A.抽象

B.具体

C.实际

D.必须

答案

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发布时间：2022-06-03

更多“表现性目标只为学生提供活动领域，而不是规定学生活动的（)结果。”相关的问题

第1题

按照美国学者艾斯纳(

A.W.Eisner)的观点，表现性目标是()。

B.非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式

C.要求学生作出统一的、一致的行为反应

D.事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为

E.开放性，它只是为学生提供活动的领域、活动的主题

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第2题

表现性目标所描述的是：（）。

A.学生在活动中的体验

B.学生参加的活动

C.学生在活动中的行为表现

D.学生的行为变化

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第3题

行为目标、展开性目标、表现性目标三种目标取向各有所长，也各有其短，三者均有存在价值，可以互为

补充，而不是相互对立。()

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第4题

素质教育向学生提供的只能是基本素养，而不是职业素养和专业素养，希望学生拥有一般学识，而不是成为某一专门领域的小专家（）

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第5题

领悟水平属于哪类目标？（)

A.A.结构性目标

B.B.知识领域目标

C.C.技能领域目标

D.D.体验性或表现性目标

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第6题

幼儿园教育活动的目标取向有哪些（)。

A.行动目标、表现目标、价值目标

B.生成性目标、结果性目标、表现性目标

C.表现性目标、预演性目标、结果性目标

D.行为目标、生成性目标、表现性目标

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第7题

心理健康活动课程教学目标是学生的发展而不是掌握知识。（)

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第8题

主张追求的目标不是对大部分学生的共同要求，而是对每个学生的不同要求，对学生们的教学要求和反应不是同质的，而是反应和要求的多元化和个体化。这体现的教学目标取向是（)

A.普通性目标

B.行为性目标

C.生成性评价

D.表现性目标

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第9题

（)能够使教学目标适合于学生的个性差异。

A.表现性目标

B.形成性目标

C.行为目标

D.普遍性目标

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第10题

（)关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.欣赏目标

B.行为目标

C.展开性目标

D.表现性目标

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第11题

以强调学生个性发展和创造性表现，强调学生的自主性和主体性的课程目标是()。

A.生成性目标

B.行为目标

C.表现性目标

D.思维目标

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