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[主观题]

在现代教师的知识结构中,所谓“实践性知识”是指(),即教师在实现教学目的行为中所具有的()以及与之相关的知识

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更多“在现代教师的知识结构中,所谓“实践性知识”是指(),即教师在实现教学目的行为中所具有的()以及与之相关的知识”相关的问题

第1题

在现代教师的知识结构中,所谓“实践性知识”是指()。

A.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等

B. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识

C. 教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识

D. 教师所具备的十分广博的文化知识

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第2题

在现代教师的知识结构中,所谓"条件性知识"是指()。

A.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等

B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识

C.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识

D.教师所具备的十分广博的文化知识

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第3题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指()

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.价值性知识

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第4题

()是教师在面临实际的课堂情境时,所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.理论性知识

D.条件性知识

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第5题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()

A.通识性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.条件性知识

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第6题

教师的()是指教师所具有的教育学理论、心理学理论、学科科学论、青少年心理学等方面的显性知识,它渗透在文化知识、学科知识之中。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

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第7题

()是教师所具有的特定的学科知识,它是教师开展教学的前提。

A.A.条件性知识

B.B.理论性知识

C.C.本体性知识

D.D.实践性知识

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第8题

教师知识结构的基础是()

A.条件性知识

B.本位性知识

C.背景性知识

D.有关认识论与教学论方面的知识

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第9题

在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、()、学习者的特点、某具体内容的()与策略的选择以及()的分析和判断能力。

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第10题

在()阶段中,教师知识结构还是以理论知识为主,有关教育实践的知识,如学生学法指导知识、教育案例知识、教学操作性知识等,尚需要继续学习、消化、吸收。

A.准备

B.新手

C.胜任

D.熟练

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第11题

教师的专业知识结构是教师职业的核心部分,国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成了三类,其中不包括()。

A.本体性知识

B.实践性知识

C.应变性知识

D.条件性知识

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