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[单选题]

思想品德课程设计的线索是()

A.初中学生逐步扩展的生活

B.学生成长过程中需要处理的关系

C.道德知识的知识逻辑

D.教师的生活经验

答案

B、学生成长过程中需要处理的关系

更多“思想品德课程设计的线索是()”相关的问题

第1题

中学思想品德学科主要的课程资源是()

A.文本资源

B.音像资源

C.实物资源

D.人力资源

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第2题

我国中学课程设计主要以__________的方式表现。()

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教科书

E.教学目标

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第3题

有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,提出“任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童”。这位教育家是()。

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.杜威

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第4题

有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:()。
有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:()。

A、赞可夫

B、布鲁纳

C、巴班靳基

D、杜威

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第5题

102017年8月,教育部颁布了(),这是指导我国当前中小学德育的规范性文件

A.《中小学德育工作指南》

B.《道德与法治》

C.《中学德育大纲》

D.《义务教育思想品德课程标准》

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第6题

2017年8月,教育部颁布了(),这是指导我国当前中小学德育的规范性文件

A.《中小学德育工作指南》

B.《道德与法治》

C.《中学德育大纲》

D.《义务教育思想品德课程标准》

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第7题

“八年研究”计划实验主要研究的内容有______。

A.确定中学教育的目的除升学外,那就是实现个人的发展,为走向社会做准备;

B.建立管理机构,负责课程设计、教育评估以及实验研究人员的培训等;

C.主张围绕青少年个人和社会活动的问题设计新的课程,在教学方法上注意学生的兴趣,强调学生的思考以及学生与教师之间的合作

D.开展检查评估工作。

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第8题

咱们的课程只有中学,初、高中都适用吗()
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第9题

与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比,修订后的课程方案整合小学原品德与生活品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计。()
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第10题

《中小学德育工作指南》规定:“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”。这一目标适宜的学段是初中学段()

A.正确

B.错误

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第11题

初核线索的概念特征是主观性、针对性、对应性、价值性、可查性、规范性()
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